Sesión 26: Damos forma a nuestra ideas

Hoy hemos continuado ideando el proyecto que realizaremos para fin de curso, para participar en Drawing ED. Los que estuvimos la semana pasada hemos explicado a nuestros compañeros en qué consiste nuestro reto: ¿cómo podríamos mantener limpios los pocos parques y zonas verdes que tenemos en nuestro pueblo?. Después hemos formado dos equipos para hacer la fase de ideación.

Hemos hecho una sesión de brainstorming para pensar ideas que den solución a nuestro reto. Cada equipo hemos sacado casi 20 ideas y, de ellas, hemos elegido las que pensamos que mejor solucionan el reto. Con nuestras ideas elegidos, hemos comenzado a darles forma: ¿a quién va a beneficiar? ¿quién las va a utilizar? ¿qué tiene que ser capaz de hacer? ¿qué materiales necesitaremos?

Poco a poco hemos ido detectando las necesidades que tenemos y a lo largo de esta semana realizaremos los primeros diseños y bocetos, para empezar a construirlos y programarlos a partir de la semana que viene.

Sesión 25: Idear por la paz y la convivencia

En la clase de hoy hemos comenzado lo que será nuestro proyecto para lo que queda de curso: entre todos, vamos a crear soluciones a problemas que encontremos en nuestro alrededor. Para motivarnos, vamos a participar en Drawing ED, un evento que tendrá lugar en Madrid el 15 de Junio y en el que podremos mostrar al mundo nuestras creaciones.

Para poder localizar estas necesidades, vamos a utilizar unas herramientas de design thinking, para localizar las cosas que más nos interesan y concretar nuestras ideas. Hoy hemos comenzado con la Lente, con la que hemos localizado diferentes aspectos de nuestro día a día y ver cuál nos preocupa más. Tras varias rondas de brainstorming, hemos llegado a concretar lo que será nuestro reto como grupo: ¿cómo podríamos mantener limpios los pocos parques y zonas verdes que tenemos en nuestro pueblo?

La semana que viene comenzaremos a crear nuestras ideas y a realizar los primeros diseños. ¡No os lo perdáis!

Sesión 24: Aplicamos los sensores a más casos

En la clase de hoy hemos hecho crecer un poco más nuestro proyecto. La semana pasada conseguimos que, a través de la animación en Scratch, el MBot avisara de la llegada del autobús a la parada a las personas que no podía verle. Hoy hemos mejorado su funcionamiento para ayudar al conductor. En algunas paradas, principalmente en pueblos pequeños, las personas esperan durante largos ratos al autobús, por lo que seguramente se sienten en el banco mientras tanto. Cuando la gente ve que se acerca el autobús, se levanta para hacerse visible para el conductor y que así pueda parar. Hoy hemos tenido en cuenta a las personas mayores que podrían tener problemas de movilidad y de visibilidad, por lo que no podrían reaccionar con tanta agilidad como nosotros.

Hemos diseñado un sistema que, gracias al robot, detecte si hay gente en la parada (usando el sensor de ultrasonidos) y que notifique al conductor de forma visual si tiene que pararse o no, con un semáforo.